Aula V

Primeira parte: Jogo do dado em que os grupos sortearama s atividades da semana:

Grupo 1:> Postagem no blog sobre as “Ações Afirmativas” e/ ou sobre as desigualdades. Não esquecer dos dados de identificação: Título, Nome, N°do grupo, data. E pedir para que os colegas comentem no decorrer da semana. Meta: 15 comentários( não penas dos integrantes do grupo)

Grupo 2: Trazer uma notícia, gráfico ou texto que trate do tema “ações afirmativas” ou desigualdades (digitado) e uma questão para debate em sala com os colegas. Dando a possibilidade de resposta a apenas um integrante de cada grupo que servirá de porta-voz para a questão. Não esquecer dos dados de identificação: Título, Nome, N°do grupo, data, professor e referências.

Grupo 3: Trabalho com o texto de John Rawls de acordo com os parâmetros estipulados. Explicar como funcionou o trabalho para a turma na próxima aula para que eles possam fazer também. Entregar (cada um do grupo) o material escrito utilizado em todas as etapas: rascunho, resumo, a análise temática e a reelaboração reflexiva, pode ser escrito a mão.

Grupo 4: Resumo oral do conteúdo trabalhado na próxima aula a fim de relembrar o que aconteceu na última aula. Obs: todos do grupo devem dar sua contribuição (falando) Para isso é necessária uma organização e distribuição das falas de modo que todos possam se manifestar organizadamente.

Grupo 5: Apresentar de forma oral e escrita o surgimento das ações afirmativas no Brasil e em outros países, o que se têm feito neste sentido e apresentar um argumento a favor e outro contra esse tipo de atitude, ambos bem justificados e de preferência apoiados em referências. (entregar digitado). Não esquecer dos dados de identificação: Título, Nome, N°do grupo, data, professor, índice e referências;

Grupo 6: Coletar na Internet ou em outras fontes os dados biográficos e bibliográficos sobre John Rawls e sobre suas concepções filosóficas e políticas. Fazer breve explanação para a turma na próxima aula e entregar digitado e com as devidas fontes consultadas em anexo. Atenção para não apenas copiar o texto ,tentem colocar com as suas palavras. Não esquecer dos dados de identificação: Título, Nome, N°do grupo, data, professor e índice.

Hoje começamos um novo tópico que se chama: Desigualdades.

*Na segunda parte da aula analisamos em grupo uns gráficos e debatemos algumas coisas sobre o fato do Brasil ter essa mistura enorme de raças(etinas), sobre a exclusão de algumas minorias étnicas e sobre o que o governo está ou deveria estar fazendo no sentido de amenizar as diferenças;

**** A professora s enganou entre líquido e bruto e foi procurar na internet:
Rendimento - Quantia em dinheiro que uma pessoa aufere ao longo de um determinado período de tempo.

Rendimento Bruto - Rendimento de uma pessoa antes da dedução das quantias devidas a título de segurança social e outros impostos.

Rendimento Liquido - O rendimento de uma pessoa depois de deduzidas as contribuições para a segurança social e outros impostos.

:S sorry.

* Caímos então no tema: "Ações Afirmativas"e um colega leu uma metáfora que trata do tema e seus problemas.

* Após isso, cada grupo deveria montar rápidamente uma concepção em torno do tema e apresentar par aos outros colegas.

* Aconteceu uma "equena balbúrdia" em torno de uma concessão feita pela professora, mas a rebelião foi controlada pq bateu para o recreio. Tentarei ser mais "parelha"nas próximas aulas. ;)

Era isso, espero os trabalho para a próxima aula e a postgem a tempo de conseguir a meta de comentários.

Abraço pra todos!

Simone.